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【教育】绝不能错过孩子的“阅读饥饿期” (附好书目录)  

2015-05-26 12:44:00|  分类: 教育漫谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教育】绝不能错过孩子的“阅读饥饿期” (附好书目录) - 蝴蝶兰 - 蝴蝶兰

       越来越多的家长开始认识到阅读的重要性,正如中国教育学会副会长朱永新所说,一个人的精神发展史就是其阅读史。对于孩子而言,即使成绩平平,但有良好习惯,将来仍潜力巨大。而培养阅读能力,14岁以前是关键。
     让我们一起来认识“阅读饥饿期”。孩子对阅读的“精神饥饿感”形成于14岁之前,“人在14岁以前的阅读体验,对孩子的成长也是至关重要的。人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。”
“精神饥饿感”在中小学形成
     美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现,儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的,而过了这个时期,学习语言的能力开始退化,我们成年人在阅读时,往往是只有一个大脑半球在工作。
    事实上,孩子长大以后,是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观,用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。
     阅读与学业从来不矛盾
     一位小学生的妈妈发现,再美好的计划都跨不过上学这道坎儿。在孩子上学之前,这位妈妈一直坚持给孩子读各种故事,也有意识地培养孩子的阅读习惯,但是,自打一上学,孩子阅读的时间被一点点地挤掉了,“又要完成学校的作业,又要保证孩子睡眠,只能有所取舍。”这位妈妈说。
       一项调查表明,59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍,甚至有6.2%的学生阅读时间为零,只有 12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。
      “国外大量研究证明,家庭作业越多,孩子可能会越笨。”朱永新说,重复的练习是孩子最讨厌的事情,这只能提升孩子掌握知识的熟练程度,但是对孩子智慧的发展并无作用。
      依据孩子读教科书和课外书的情况,朱永新把孩子分成了4种类型:
      第一种孩子既不爱读教科书,也不爱读课外学,“这样的孩子肯定是愚昧无知的”;
     第二种孩子既爱读教科书又爱读课外书,“这样的孩子必然发展潜力巨大”;
     第三种孩子只读教科书不读课外书,这样的孩子可能成绩不错,但是却没有什么发展潜力;
     最后一种孩子是不爱教科书只爱课外书,“这种孩子也许成绩不理想,但还是有希望的。”
    事实也证明,大量的课外阅读并没有影响孩子的学习成绩。
     朱永新介绍了四川成都的一个案例。成都某校的陈老师在教学中有意识地加入了大量阅读,像《波丽安娜》、《山居岁月》、《希腊神话》等。结果,陈老师班里的成绩并没有因为大量的阅读而下降,反而比年级平均成绩高出了5分。
     让每个孩子拿到适合的书
     阅读重要,比阅读更重要的是给孩子读什么。
    “童年是一段由浪漫到精确、由粉红到天蓝的彩色阶梯,孩子的阅读也是一个阶梯式的、逐步过渡的过程。”朱永新说,在最初的粉红色的阶段,阅读是以读、写、绘、儿歌、童谣为主,到了三四年级的时候,阅读则表现为大声朗读、复述故事、默读等形式,到了再高的年级,就要开展主题的探讨了。
      而不管哪个阶段,读好书是最重要的。
附给孩子的好书书单:
1、《夏洛的网》
适合年龄:7-10岁
在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。
作为一只小猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运。
在EB怀特的笔下,夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,这网挽救了威尔伯的生命,更激起你我心中无尽的爱与温情。

2、《山居岁月》
适合年龄:7-10岁
纽约男孩山姆在五月的一天离开了家,他要到克斯奇山寻找曾祖父遗留下来的葛博礼农场。一把小刀、一捆绳索、一把斧头、一些打火石和钢片是他为这次出走准备的所有东西。对山姆而言,这不是一次短暂的旅行或露营,他是要像树一样在森林中长久地、独立地生存。
跟随着山姆深入森林的脚步,“野外生存”这四个字渐渐地不再是一种抽象的符号和虚幻的想象,它的真实、艰辛和迷人如同磁石一般吸引着所有没有勇气和机会进入的我们。
山姆是否能适应野人般的探险生活呢?在这段山居岁月里,他有了哪些危险经历,又积累了哪些野外求生经验呢?最让读者感到意外的,还是本书的精彩结局。

3、《从小爱科学·有趣的物理》
适合年龄:4-10岁
1.“从小爱科学”是国内最全的物理启蒙科普读物。共13册,内容涵盖多种物理现象和原理。
2.本丛书文字清新流畅,图画生动有趣,知识点准确明晰,知识结构系统有序。看过这套书,孩子将会对日后学习物理课程产生兴趣和亲近感,并打下一个初步的基础。
3.用浅显易懂的语言和有趣的图画寓教于乐,让孩子的好奇心变成学习科学知识的兴趣和动力。
4.故事中穿插了科学小实验以及与故事主题相关的科学知识信息,在书最后,还有“我想知道更多”的栏目,丰富孩子的知识,开阔孩子的视野,更可成为家长与孩子进行亲自共读之前的参考资料。

4、《法布尔昆虫记》
适合年龄:3-10岁
经历一个多世纪,启迪无数童蒙稚子,一部不朽的世界科学经典!这套书用简洁的语言、可爱的彩图、活泼的故事情节描绘了法布尔原著中具有代表性的昆虫,讲述它们的生活,展现它们的个性,处处流露出对它们的喜爱。
书中的语言非常简洁优美,每种昆虫形象栩栩如生,十分可爱,小朋友们甚至可以透过文字看到它们的喜怒哀乐,故事情节兼具科学性和趣味性,能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心,培养他们尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神!

5、《小王子》
适合年龄:7-14岁
这是一本足以让人永葆童心的不朽经典,被全球亿万读者誉为最值得收藏的书。
翻开本书,您将看到遥远星球上的小王子,与美丽而骄傲的玫瑰吵架负气出走,在各星球漫游中,小王子遇到了傲慢的国王、酒鬼、惟利是图的商人,死守教条的地理学家,最后来到地球上,试图找到治愈孤独和痛苦的良方。
这时,他遇到一只奇怪的狐狸,于是奇妙而令人惊叹的事情发生了……
《小王子》犹如透亮的镜子,照出了荒唐的成人世界。她在提醒我们,只有爱,才是最高的哲学,才是我们活下去的唯一理由。

6、《林汉达中国历史故事集》
适合年龄:7-14岁
这是一部连续的历史故事集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止,前后一千零五十年。目录以成语形式呈现,因此,在一定程度上讲,这也是本成语故事集。本书还有一个特点,就是念起来很顺口,读着就跟听故事一个样,所以不但是一部优秀的历史读物,还是一部优秀的语文读物。
作者写历史故事着重说明历史发展进程,又比较尊重历史事实,主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。

7、《长袜子皮皮》
适合年龄:7-14岁
门开了,一位奇特的小姑娘走了出来:
她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪,那是她自己缝的。原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,她不得不这儿缝一一块红布,那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋,正好比她的脚大一倍……
她力大超人,可以举起一匹马,可以教训凶狠的强盗,还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处……这个不同寻常的小姑娘就是——长袜子皮皮。

8、《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》
适合年龄:7-14岁
希利尔首创编年史的讲述方式:他兼顾历史事件和历史人物,行文中渗透历史年代的概念,让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。
希利尔以旅行家的独特体验,给孩子们带来了世界各地的有趣见闻,让他们放眼去看地平线后面的大千世界。他将地图画成了迷宫、动物园、老奶奶。在希利尔笔下,世界各地的风物人情仿佛触手可及。
这本书变成了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,最后是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩儿的世界见闻,构成了这本独特的地理读物。

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